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清晨的阳光透过窗户，洒在教室里一排排整齐的桌椅上。在这所名叫阳光中学的校园里，每个学生都忙于自己的学习生活，而高寒，一个平时默默无闻的学生，却即将在今天的早会上成为全校的焦点。
昨天，语文老师布置了一篇题为《我们的学校》的作文。高寒拿起笔，沉思片刻，便开始了他的创作。他的文字犀利而深刻，毫不留情地指出了学校存在的种种问题。他写食堂的饭菜难以下咽，价格昂贵；他写教室设施陈旧，影响学习；他写校规严苛，束缚了学生的个性发展……每一句话都像是投进平静湖面的石子，激起了层层涟漪。
老师收到作文后，眉头紧锁。她认为高寒的作文过于偏激，不仅没有表达出对学校的热爱，反而充满了抱怨和不满。她决定在第二天的早会上朗读这篇作文，给高寒一个教训，让他知道什么是“正确的”表达方式。
第二天清晨，全校师生聚集在操场上。语文老师站在台前，手里拿着高寒的作文本，脸上带着一丝得意的笑容。她清了清嗓子，开始朗读高寒的作文。
起初，操场上还一片寂静，但随着老师逐句读出高寒的文字，气氛开始发生了变化。学生们开始交头接耳，议论纷纷。老师没有在意，继续着她的朗读。
“我们的学校，就像一座破旧的城堡，外表光鲜，内里却破烂不堪……”老师的声音在操场上回荡。
然而，她的话还没说完，操场上突然爆发出了一阵欢呼声和鼓掌声。学生们开始站起来，挥舞着手臂，大声呼喊着高寒的名字。他们被高寒的勇气和直言所打动，觉得他说出了他们心中长久以来的想法。
老师愣住了，她完全没想到会是这种反应。她试图维持秩序，但学生们的情绪已经被点燃，根本无法控制。老师只好尴尬地停下了朗读，强行制止了这场闹剧。
早会结束后，高寒成了学校的风云人物。虽然他因为这篇作文而受到了老师的批评，但他却赢得了同学们的尊重和支持。他们开始关注学校存在的问题，积极向校方提出改进的建议。
校方也意识到了问题的严重性。他们开始着手改善学校的各项设施，提高食堂的饭菜质量，调整校规，更加注重学生的个性发展。而这一切的改变，都源于高寒那篇被认为是“破烂”的作文。
高寒并没有因为这次事件而变得骄傲自满。他依然保持着低调和谦逊的态度，继续努力学习。他知道，真正的改变不是一时的冲动和欢呼，而是需要长期的坚持和努力。
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